Моя Академия 7 (СИ)

— Проверь сейчас, — просит завхоз.
Захожу в информер, открываю личную зону и удивляюсь:
— А почему так много? Вы же говорили, там будет всего пятьдесят золотых.
Сумма на счете увеличилась на неполных сто двадцать золотых. То есть больше чем в два раза.
— В обычном случае — да, — соглашается завхоз. — Но, как я уже говорил, эта белёсая плёнка умудрилась сохранить несколько важных частей чуть ли не в абсолютно свежем виде. Я же считал как обычно, включая срок хранения. До стазисного шкафа ингредиенты доехали в таком состоянии, будто их только вынули. Соответственно, и цена чуть подросла. Плюс ещё про саму плёнку спрашивали.
  
— Она тоже чего-то стоит? — задаю вопрос.
— Да, с ней получилось продать немного дороже, — кивает Германыч. — Хоть она и временная, всем просто искренне интересно, из чего сделана. И не пропадает же в ней ничего! Вот теперь и берут всё, что ни попадя, чтобы всегда оставались в стазисном шкафу остатки этой плёнки. Как разберутся, или надоест — прекратят брать. Так что это временное явление, не обольщайся. По большей части, неважные ингредиенты ушли за нормальную цену именно за счёт того, что они были в этой оболочке.
— Забавно, — удивляюсь. Германыч как только увидел дефицит, тут же задрал цену. И ведь берут. Поражаюсь.
— Тебе ещё что-нибудь нужно? — уточняет завхоз. — Деньги упадут, как только распродам все ингредиенты. Уверен, уйдут махом. Некоторые прям охотятся на эту белёсую ерундовину — экзотика, видите ли!
— Больше вроде ничего не нужно, приходил, чтобы отдать на продажу, — пожимаю плечами. — Но вы меня сильно удивили.
— Ничего, приходи ещё, — машет рукой завхоз, собирая в стазисный шкаф всё, что я принёс.
Получается, что выгода от бесёнка даже больше, чем я думал. Прощаюсь с Германычем и ухожу на завтрак.
Вопреки ожиданиям на завтраке в столовую никто не заходит. За последнее время уже привык, что ни день в Академии — то проблема. Мысленно всегда готов сорваться с места и решать. Начинаю немного беспокоиться от такого странного затишья. Олеся замечает моё состояние.
— Ларик, ты чего? Что-то случилось? — спрашивает она с обеспокоенным видом. — Я же говорила, мы можем помочь, если надо.
— Нет, всё нормально, — успокаиваю девчонку.
— Ты говорил, у тебя семейные проблемы, — напоминает Олеся.
— Они скоро решатся, — отвечаю. — Дня через три всё будет в порядке, уверен. Сейчас переживать об этом всем нет смысла.
— Почему тогда беспокоишься? — не успокаивается девчонка.
Разговариваем в стороне от нашей группы. При всех Олеся меня ни о чем личном не спрашивает — за что мысленно её благодарю.
— Сильно заметно? — спрашиваю, но и так понятно, что да. — Вроде ничего такого не происходит. И если честно, это напрягает.
— Вроде затишья перед бурей? — девчонка улавливает ход моих мыслей. — Не думай об этом. Просто смирись, что сейчас у нас прекрасное спокойное время. Да и сколько прошло? Один день? Ты вчера полдня пропадал у Пилюлькина.
— Это другое, — качаю головой. — Там работа. В самой Академии слишком тихо. Здесь же постоянно что-то происходит. Алекс нас давно не дергал, — перечисляю. — Затяжное спокойствие пугает.
— Идём на урок, — предлагает Олеся. — Там тебе будет точно не до спокойствия. Утренние пары как раз у физрука. Взбодришься — мало не покажется.
— Ну да, — усмехаюсь.
Приходим на занятие. Тут без неожиданностей — всё по расписанию, и поэтому ожидаемо.
— Сегодня сдаём важный зачет, — объявляет физрук. А вот эта новость и впрямь неожиданная. Причем не только для меня. Аглая с Марком переглядываются и пожимают плечами — ни о чем подобном их на предыдущем уроке, видимо, не предупреждали.
— Готовимся-готовимся, не теряем время, — поторапливает препод.
Странно. Физрук, вопреки предыдущему обыкновению, ничего мне не говорит. Он вообще никак не выделяет меня из остальной группы, несмотря на то, что я отсутствовал на его занятиях. Если он знает, почему именно меня не было, тогда все в порядке.
— Надеюсь, вы успели потренировать глифы усиления? — спрашивает препод у всех присутствующих. По аудитории проносится шепот негодования. Никто не готов так с ходу сдавать зачет.
Про глифы усиления я только вчера успел почитать. Они не особо сложные, но я пока ни разу не пробовал их создать. А тут прямо зачёт. Народ беспокоится. Я их понимаю — они тоже эту тему проходили не так давно. Не факт, что все ребята успели отработать выученное. Но они, по крайней мере, пробовали.
Смотрю на доску — там изображены оба глифа. Понимаю, что по сложности они не намного превосходят стандартные росчерки и щиты. Принцип формирования примерно те же.
— Итак, пятиминутное усиление и пятиминутная регенерация. Начинаем! — объявляет физрук.
Любит он вот так — без предупреждений. Свой принцип он уже объяснял неоднократно: окажись мы на тропе или в лесу, там монстры не будут ждать. Никакой подготовки — только слаженные продуманные действия.
На что повлияет зачет или не зачет — пока непонятно. Прекрасно понимаю, что лучше бы сейчас поднапрячь все силы и сдать. Голова соображает ясно. Ребята из моей группы тоже выглядят несколько увереннее, чем остальные. Все, кроме Марины. Девчонка по большей части тушуется и лихорадочно вспоминает лекцию.
— Сначала нужно нарисовать первый глиф, потом подождать несколько секунд, — вслух проговаривает она. Из конспектов Аглаи тоже запомнил несколько важных моментов.
Так и делаю. С усилением всё просто. Закрываю глаза и понимаю, что повторить его могу вообще без проблем. С регенерацией немного сложнее. Вглядываюсь во второй рисунок на доске и узнаю в нем составную часть диагностического глифа. Пилюлькин неоднократно использовал его на зараженных бойцах. Именно этот глиф я смог воспроизвести в кафетерии. Значит, здесь тоже не должно возникнуть проблем. Вопрос только в правильном взаимодействии двух рисунков. Промежуток между ними — вот, что важно.
Краем глаза замечаю, как Аглая создаёт первый глиф. Все ребята по очереди следуют её примеру. Рассыпается только у Марины.
— Ничего не понимаю, — обеспокоенно шепчет девушка.
— Ты слишком сильно волнуешься, — объясняет Олеся. — Надо действовать увереннее и не прерывать линию.
К слову, пока меня не было, девчонка поднаторела в навыках. Помню, как медленно Олеся раньше справлялась с заданиями. Сейчас же почти догнала по скорости Аглаю.
— Никто никому не подсказывает! — по аудитории разносится голос физрука. — Еще раз услышу, подсказчика тоже отправлю на пересдачу.
Марина вздыхает, но снова пробует рисовать глиф.
У меня же первый рисунок выходит с первого раза. Спасибо Пилюлькину за сложный диагностический конструкт. Наверняка постепенно смогу узнать и другие — более специфические целительские глифы. Так понимаю, он работает с любой магией. Но это и логично, если вкидывать собственную магию в собственное тело. Судя по знакомым линиям, и тот и другой глиф как раз используется для самопомощи.
Первый — для того, чтобы усилиться. Уверен, что он по своей сути тоже составной, а сейчас мы пробуем сделать элементарную основу. Усиление обычно можно направить на силу, скорость или ловкость, но базовый глиф навряд ли в этом поможет.
Регенерация тоже, если правильно понимаю, общего формата. Соответственно, с уточняющими дополнительными глифами вполне себе пойдет как рабочий глиф для целителя. В таком виде должен спокойно срабатывать на самом человеке. Размышляю и понимаю, что второй тоже могу попробовать воспроизвести.
— Тренировочное время закончилось! — объявляет физрук, когда у моих одногруппников нарисован максимум один глиф.
  
Уверен, препод делает это специально — не дает полностью увериться в своих силах.
— Теперь переходим к зачету! — произносит физрук.
Когда очередь доходит до меня, создаю поочередно два глифа. Выдерживаю между ними нужную паузу.
— И чего остановились, Орлов? — спрашивает препод. — Глифы вы создали, но это полдела. Их нужно использовать.